Page 10 - 《美术馆》总第005期
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要刊文摘 | DIGESTS


                                           明天？”的倡议，其中跨文化博物馆通过将移                作——从展览设计、项目管理、展览诠释到媒
                                           民纳入工作团队的方式，使少数群体的声音能                体公关——都由学生主导。但随着 2020 年初
                                           够充分体现在博物馆的决策中；民俗博物馆则                新冠疫情的出现，政府下达封城禁令，校园从
                                           一直在构筑和丰富由口述史、照片、物件、视频               3 月开始关闭，线上授课取代了线下教学，实
                                           等构成的移民文化档案库，并和奥斯陆大学历                体的展览和以工作坊形式为主的策展讨论也
                                           史系合作，将档案库开放给研究人员。                   变得难以实行。但对 RDA 和院系来说，这也是
                                                                               一个尝试线上展览的机会。线上展览本身蕴含
                                           研究人员调查发现，在所有给予回应、并有移                着更多线下展览不具备的可能性，同时也可以
                                           民文化相关项目或计划的近 20 家博物馆中，              令学生更自由地发挥创意。
                                           33% 的博物馆通过常设展来呈现移民文化；
                                           52% 通过临时展；43% 举办相关的研讨会或讲            2020 年策展项目的主题是关于“澳大利亚设
                                           座；67% 会举办一些特别活动，例如音乐节或              计之父”莱斯 · 梅森（Les Mason）。首先要解
                                           市集。有 61% 的博物馆项目是针对它们所在社             决的问题是：如何在不能见面的情况下保证学
                                           区的特殊移民问题的，这在一定程度上反映了                生之间、学生和 RDA 的工作人员之间的合作。
       当博物馆开始重视移民文化                        这些博物馆的社会意识。                         项目负责人法延 · 戴维（Dr. Fayen d'Evie）在
       Illusionary equality? Museum politics, practice                         微软的团队协作工具 Microsoft Teams 上搭
       and immigrant heritage              来源： Museum Management and Curatorship
                                                                               建了一个线上团队，学生可以通过它分享视频
                                                    2020 年，第一期                 提案和电子蓝图，获得老师和 RDA 工作人员
       全球化下的移民使得很多地区的博物馆面临
                                           作者：Grete Swensen & Torgrim Sneve
       着受众变得多元的现状，与之相对的是，博物                                                    的反馈，同时和其他学生进行交流。虽然彼此
                                                    Guttormsen
       馆在过去建构的“共同的”国家历史遭遇了挑                                                    不能见面，但线上协作增加了合作频率，也更
                                                                               方便工作过程的记录和梳理。
       战。移民文化在历史书写和文化遗产生产方面
       的重要性使得博物馆亟需将多元文化作为策
                                                                               另一个问题是，校园关闭使得 RDA 的藏品不
       展、收藏和研究工作的基础，以如实反映它所
                                                                               能被随时获取。虽然在主题敲定时选好的相关
       面向的整个社群的历史和现状。
                                                                               藏品已经进行了电子化，但随着研究的进行，
       作为近年来深受移民潮影响的国家之一，挪威                                                    产生了一些新的藏品需求，而有的藏品没有电
       博物馆界已经有了许多呼吁回应移民文化的                                                     子文件。RDA 的工作人员特地向学校申请，在
       声音。同时，挪威自 19 世纪 60 年代以来的几                                               一天内返回学校做了新藏品的电子档案。
       波移民潮和新博物馆学的产生和发展几乎发
       生在同一时期，新博物馆学对博物馆社会功                                                     线上展览的定位使“观众的线上体验”成为了
       能的强调也自然而然地嵌入了博物馆移民文                                                     策展项目的重点，Z 世代的学生们如鱼得水地
       化的讨论中。通过前期问卷调查，研究人员筛                                                    调配线上资源，使展览更加“好玩和有互动
       选了三家注重文化多元性的挪威博物馆：吕菲                                                    性”。学生先是在展览前期就开设了 Instagram
       尔克博物馆（Ryfylke）、挪威民俗博物馆（The          在新冠疫情期间策划大学设计展                      官方账号 @mindplay.lesmason，定期发布梅森
       Norwegian Folk Museum）和 跨 文化博 物 馆   Mindplay: Curating and exhibiting design   的作品档案和受梅森启发创作的其他作品，在
       （Intercultural Museum）。通过叙事研究的方     during COVID-19                     呈现 Instagram 展览的形式上，学生甚至有意
       式，作者梳理了三家博物馆在工作中融入移民                                                    借鉴了 RDA 本身的橱窗结构。线上展览主要的
       文化的方式。                              澳大利亚皇家墨尔本理工大学的设计档案                  呈现方式是网站，分为 4 个板块：关于、故事、
                                           馆（The RMIT University's Design Archives,   心灵游戏（Mind Game）和线上商店，学生们除
       其中，吕菲尔克博物馆从上世纪 90 年代起就              RDA）一直致力于 20 世纪以来墨尔本本地设             了通过藏品介绍梅森的创作生涯和文化遗产
       开始了一系列移民相关的项目，回应从欧洲其                计的收藏，这些收藏包含实物和虚拟作品，它                外，还设计了允许观众制作梅森风格的贴图和
       它地区来到吕菲尔克的难民潮。其中既有关注                们一起编织了设计之城墨尔本的现当代史；同                明信片的互动游戏，同时线上商店也搭建了一
       移民身份的讨论——不论他们的成长环境如                 时，自 2017 年以来，RDA 一直保持着和院系           个展示和出售学生自己设计的衍生品的平台，
       何，秉持着怎样的价值观和宗教信仰，当他们                的合作，将收藏开放给学生和教师，通过一年                商品包括帆布袋、茶巾、明信片、字体和手机桌
       来到挪威，他们的身份被简单粗暴地概括成了                一度的策展项目推动以实践为主的教学。                  面图，售出所得用以支持学院未来的教学工作。
       “难民”，吕菲尔克博物馆的项目试图将他们
       还原成个体；博物馆也有面向在挪威长大的移                通常，策展项目会提前确定一个主题，学生                 来源： University Museums and Collections Journal
       民儿童的教育项目。民俗博物馆和跨文化博物                会基于 RDA 提供的相关藏品进行研究和策                        2020 年
       馆共同提出了一个名为“挪威的昨天 – 今天 –             展，最后呈现出一个实体展览，其中所有的工                作者：Ann Carew

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